考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミッド原則 ６
ピラミッドで考える論理的な文章の書き方など。実践しながらでないと身に付かないかと思う。
考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミッド原則
書いたものが不明瞭なのは、多くの場合、書き手による考えの並べ方が、読み手の頭の中の理解プロセスとうまくかみ合っていないことが原因。考えをピラミッド型に構成すると、読み手とのコミュニケーションはラクになる。まず頂上から始め、徐々にピラミッドの下に移っていく。主たる考えをまず述べて、読み手の疑問に一段降りて答えていく。最もわかりやすい文書とは、情報を矛盾なくトップダウン型で表現したもの。ピラミッドのグループ、どのレベルでもメッセージは下位グループ群を要約するものであること、各グループ内のメッセージは常に同じ種類であること、各グループ内のメッセージは常に論理的に順序づけられていること（なぜ２番目のメッセージは２番目なのか？論理的な並べ方には�￣蜈莉臀��∋�間順序�９渋そ臀��と羈喀臀�しかない）が必要。
導入部を考える際には、「状況」をスタートポイントとして利用。状況、複雑化、疑問、答え。導入部は読み手が合意する事項に限定。導入部の状況−複雑化−解決という構成は不可欠のものだが、配列順序は、その文書で伝えたいと思うトーンによって変更しても構わない。
演繹的理由付け・・・２つの前提（大前提と小前提）から結論が導かれる論証形式。
文書にあるポイントを含めるかどうかの判断基準は、そのポイントが他のポイントと共同して上部ポイントを説明するかどうかという点のみ。
考え方。考えのグループを構成しているロジックの枠組みを見つけ、ロジックの順序で書き表す。３つの順序づけ�，△觀覯未慮彊�を特定する・時間の順序�∩澗里鯢�分に分ける・構造の順序�Ｎ犹�のもので分類する・重要度の順序。１種類のみを適用しても、組み合わせても構わないが、ひとつのグループ内には、どれか一つだけが明確に存在しないといけない。原因と結果を区別する。因果関係の間違いを防ぐにはイメージ化する。
問題解決。�〔簑蠅鯆蟲繊別簑蠅�ありそうか？どこにあるのか？）�∧�析を構造化（問題はなぜ存在する？）�２魴茲鯣�見（問題に対し何ができるか？何をすべきか？）。相手がどの過程にいるかを明確にする。
なぜその問題が存在するのか仮説的に考える。検証。
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考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミッド原則
書いたものが不明瞭なのは、多くの場合、書き手による考えの並べ方が、読み手の頭の中の理解プロセスとうまくかみ合っていないことが原因。考えをピラミッド型に構成すると、読み手とのコミュニケーションはラクになる。まず頂上から始め、徐々にピラミッドの下に移っていく。主たる考えをまず述べて、読み手の疑問に一段降りて答えていく。最もわかりやすい文書とは、情報を矛盾なくトップダウン型で表現したもの。ピラミッドのグループ、どのレベルでもメッセージは下位グループ群を要約するものであること、各グループ内のメッセージは常に同じ種類であること、各グループ内のメッセージは常に論理的に順序づけられていること（なぜ２番目のメッセージは２番目なのか？論理的な並べ方には�￣蜈莉臀��∋�間順序�９渋そ臀��と羈喀臀�しかない）が必要。
導入部を考える際には、「状況」をスタートポイントとして利用。状況、複雑化、疑問、答え。導入部は読み手が合意する事項に限定。導入部の状況−複雑化−解決という構成は不可欠のものだが、配列順序は、その文書で伝えたいと思うトーンによって変更しても構わない。
演繹的理由付け・・・２つの前提（大前提と小前提）から結論が導かれる論証形式。
文書にあるポイントを含めるかどうかの判断基準は、そのポイントが他のポイントと共同して上部ポイントを説明するかどうかという点のみ。
考え方。考えのグループを構成しているロジックの枠組みを見つけ、ロジックの順序で書き表す。３つの順序づけ�，△觀覯未慮彊�を特定する・時間の順序�∩澗里鯢�分に分ける・構造の順序�Ｎ犹�のもので分類する・重要度の順序。１種類のみを適用しても、組み合わせても構わないが、ひとつのグループ内には、どれか一つだけが明確に存在しないといけない。原因と結果を区別する。因果関係の間違いを防ぐにはイメージ化する。
問題解決。�〔簑蠅鯆蟲繊別簑蠅�ありそうか？どこにあるのか？）�∧�析を構造化（問題はなぜ存在する？）�２魴茲鯣�見（問題に対し何ができるか？何をすべきか？）。相手がどの過程にいるかを明確にする。
なぜその問題が存在するのか仮説的に考える。検証。
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調べる技術・書く技術 ８
ノンフィクションができるまでの課程を通じて、調べ書く技術を伝えています。
ノンフィクションに限らず、文章を書く仕事に就いている人には参考になると思います。
調べる技術・書く技術 (講談社現代新書 1940) (講談社現代新書 1940)
テーマを決める。独創である必要はない。書き尽くされたかに見えるテーマでも、全く新しい輝きを放つ可能性がある。テーマが発表するに値するものかどうかを検討するポイント�〇�代を貫く普遍性�¬ね茲悗諒�向性��人間の欲望が色濃く現れているか�け覗�メディアで表現可能か�イ修離董璽泙鯤垢い紳荵絢圓�身を乗り出してきたか。
資料を集める。情報の鮮度からはネット、テレビ・ラジオ、新聞、週刊誌、月刊誌、単行本の順。情報の確度からみると、単行本と新聞が比較的高い。古書の購入で利用するサイト。Amazon以外では、日本の古本屋、スーパー源氏、楽天オークション、ヤフーオークション、高原書店、ブックオフ。
人に会う。取材対象が何回か会ってくれそうなら、最初に会い、周辺に当たってからまた話を聞くというやり方が可能。一度しか会えない場合には、周辺をしっかり固めてから会う。ボールペンは消耗品。速く、わかりやすい字が書ければ良い。服装は相手のためのものであること。
話を聞く。初対面で、相手がインタビュー慣れしていない人なら、ノートもレコーダーも持ち出さず、しばらく世間話をし、その場の空気がなごんできたら、了承をとったうえで録音する。相手に失礼ではないかと不安になる質問も必ず聞く。ノートの左側に聞いた内容を記載、右側には、浮かんできた疑問、相手の印象、しぐさ、服装などを走り書き。取材ノートをとじてから会話がさらに続くこともある。本当の取材。
原稿を書く。索引作り。資料のどこに何が書かれているか１枚にまとめる。取材のツッコミが浅かった点は、穴埋めをおこなう。潜在意識があるなら、すでに道筋は潜在意識がつけてくれているので、逆らわずに素直に書いていく。ただし、１枚のチャートくらいは作成する。自分が書いた文章を読み返すときは、必ず声に出して読む。つっかえる場合にはためらわずに書き直す。
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ノンフィクションに限らず、文章を書く仕事に就いている人には参考になると思います。
調べる技術・書く技術 (講談社現代新書 1940) (講談社現代新書 1940)
テーマを決める。独創である必要はない。書き尽くされたかに見えるテーマでも、全く新しい輝きを放つ可能性がある。テーマが発表するに値するものかどうかを検討するポイント�〇�代を貫く普遍性�¬ね茲悗諒�向性��人間の欲望が色濃く現れているか�け覗�メディアで表現可能か�イ修離董璽泙鯤垢い紳荵絢圓�身を乗り出してきたか。
資料を集める。情報の鮮度からはネット、テレビ・ラジオ、新聞、週刊誌、月刊誌、単行本の順。情報の確度からみると、単行本と新聞が比較的高い。古書の購入で利用するサイト。Amazon以外では、日本の古本屋、スーパー源氏、楽天オークション、ヤフーオークション、高原書店、ブックオフ。
人に会う。取材対象が何回か会ってくれそうなら、最初に会い、周辺に当たってからまた話を聞くというやり方が可能。一度しか会えない場合には、周辺をしっかり固めてから会う。ボールペンは消耗品。速く、わかりやすい字が書ければ良い。服装は相手のためのものであること。
話を聞く。初対面で、相手がインタビュー慣れしていない人なら、ノートもレコーダーも持ち出さず、しばらく世間話をし、その場の空気がなごんできたら、了承をとったうえで録音する。相手に失礼ではないかと不安になる質問も必ず聞く。ノートの左側に聞いた内容を記載、右側には、浮かんできた疑問、相手の印象、しぐさ、服装などを走り書き。取材ノートをとじてから会話がさらに続くこともある。本当の取材。
原稿を書く。索引作り。資料のどこに何が書かれているか１枚にまとめる。取材のツッコミが浅かった点は、穴埋めをおこなう。潜在意識があるなら、すでに道筋は潜在意識がつけてくれているので、逆らわずに素直に書いていく。ただし、１枚のチャートくらいは作成する。自分が書いた文章を読み返すときは、必ず声に出して読む。つっかえる場合にはためらわずに書き直す。
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